DescriptionEl propósito del cargo de Líder/esa de Educación es contribuir a la implementación de las actividades de Programa Plurianual de Resiliencia II - EDUCATION CANNOT WAIT de acuerdo a la estrategia programática de NRC en el área/oficina (Área Occidente).
El/la Líder/esa de Educación tendrá como rol apoyar la coordinación y supervisión del equipo municipal. Liderar la implementación de la búsqueda activa, elaboración del diagnósticos municipales, fortalecimiento de la dirección escolar, apoyo al proceso de fortalecimiento de organizaciones de mujeres – VBG. En el marco del proyecto “Mayor resiliencia del ecosistema educativo para garantizar el derecho a educación de calidad para niñas, niños y adolescentes afectados por situaciones de conflicto armado interno y/o migración”
ResponsibilitiesResponsabilidades Generales:
El propósito de un líder de equipo es administrar un equipo de proyecto CC a nivel de oficina de campo
- Gestión de personal del proyecto.
- Implementar plan de acción de proyectos Educación (actividades, presupuesto y documentación del proyecto)
- Seguimiento diario del progreso de la implementación del proyecto.
- Asegurar el cumplimiento de las políticas, herramientas, manuales y directrices del NRC.
- Asegurar que los proyectos se dirijan a los beneficiarios más necesitados y explorar y evaluar nuevas y mejores formas de ayudar
- Promover y compartir ideas para la mejora técnica.
- Preparar informes de progreso periódicos y otros documentos.
- Asegurar el desarrollo de capacidades del personal del proyecto y transferir habilidades clave
- Vincular y colaborar con las autoridades locales y las partes interesadas pertinentes.
- Promover los derechos de los desplazados internos / repatriados de acuerdo con la estrategia de incidencia.
Responsabilidades específicas:
- Garantizar el cumplimiento de la estrategia, las herramientas, los manuales, las directrices y las normas de la competencia básica por el personal de proyecto Asistentes/Oficial bajo su supervisión.
- Responsabilidad de la calidad técnica específica de la competencia básica para de las actividades técnicas del (los) proyecto (s) en i) la implementación, ii) el seguimiento de los gastos financieros; iii) el control de calidad y el monitoreo; iv) la documentación/archivos/reporte.
- Garantizar que el equipo supervisado de Asistente/s técnicos/s asignados/s, cuente con las aptitudes, las herramientas y la orientación necesarias para implementar las actividades del programa de conformidad con las normas más estrictas de calidad y rendición de cuentas (AAP) de acuerdo a las directrices de NRC.
- Asegurar que las actividades de los proyectos apunten a los beneficiarios más necesitados, evaluar, promover y documentar ideas sobre mejoras técnicas y otras opciones de desarrollo de programas.
- Dar seguimiento a la implementación de las actividades en función del alcance de resultados, tomando como base el marco de medición de rendimiento y asegurando la implementación de los instrumentos (bases de datos) y rutinas de monitoreo y evaluación definidas por NRC.
- Proporcionar análisis técnicos y comentarios específicos para los líderes del NRC en foros de coordinación nacional y humanitaria en el ámbito educativo.
- Responsabilidad técnica para el seguimiento de los gastos financieros de las actividades programáticas/técnicas de los proyectos en coordinación con la Coordinación/Gerencia y el área de finanzas.
- Elaborar informes narrativos (mensuales, trimestrales, etc) sobre el estado de implementación del proyecto y el desarrollo de las actividades bajo su responsabilidad y coordinación, o según sean requeridos por la Gerencia.
- Apoyar en la formulación de proyectos a donantes y en la elaboración de planes estratégicos y operativos del trabajo de NRC en el área aportando información clave de las zonas de trabajo que supervisa cuando se presenten requerimientos por parte de la dirección de programas o de la gerencia de área.
- Representar activamente a NRC en los espacios institucionales y de coordinación para el seguimiento de la implementación del proyecto/programa de educación con las autoridades educativas/ secretarias de educación / instituciones educativas/ entidades territoriales certificadas y coordinación humanitaria.
- Planificar, implementar y acompañar en los talleres/capacitaciones que fueren necesarios a funcionarios/as públicos/as, población beneficiaria o agencias socias.
-
Generar, actualizar y analizar información sobre el contexto educativo local, y particularmente las necesidades de la población menor vulnerable (víctima de conflicto armado, en situación de movilidad humana, niño/as y jóvenes no escolarizados) de acuerdo con los criterios y periodicidad establecidos por el Coordinador de Educación y la Gerencia de Área.
- Promover los derechos de los desplazados internos / repatriados en consonancia con la estrategia de incidencia.
- Liderar misiones de identificación de población de interés priorizando las localidades fronterizas, rurales y/o en mayor necesidad.
- Las demás tareas asignadas por el supervisor en el cumplimiento de los objetivos del cargo.
“esta posición exige frecuentes viajes a zonas donde están presentes enfermedades endémicas”
Si tienes dudas o inquietudes sobre la convocatoria por favor enviar un correo a co.application.so@nrc.no, no se aceptará postulaciones por correo.
QualificationsEstudios:
Profesional de las Ciencias Sociales y/o Educación en una de sus ramas (Sociología, Antropología, Pedagogía, etc.), con especialización en temas relacionados a coordinación o gerencia de proyectos en el ámbito humanitario.
Competencias genéricas para este cargo:
- Experiencia mínima de trabajo de tres (3) años en cargos similares del contexto de ayuda humanitaria.
- Experiencia previa de trabajo en contextos complejos y volátiles
- Resultados documentados relacionados con las responsabilidades del cargo.
- Conocimiento acerca de sus propias habilidades de liderazgo/perfil.
- Fluidez escrita y verbal en el idioma inglés.
Competencias destrezas, conocimientos y experiencia específicos:
- Experiencia comprobada en el uso de MS Office (Word, Excel, Power Point) y bases de datos para la gestión de datos.
- Conocimiento sólido comprobado en ejecución, seguimiento y evaluación de proyectos (Gestión del Ciclo de Proyecto – PCM, Gestión Basada en Resultados – GBR).
- Experiencia laboral comprobada (min 3 años) en el contexto de la Educación en Emergencias y atención a población menor vulnerable (víctima de conflicto armado, en situación de movilidad humana, niño/as y jóvenes no escolarizados)
- Excelentes habilidades interpersonales, de gestión de equipo y de liderazgo con experiencia en metodologías de team building y coaching
- Conocimiento de la estructura educativa del Estado colombiano y de la política pública para la atención de población vulnerable (víctimas del conflicto, migración, desplazamientos) en la respuesta del sistema educativo. Se valora conocimiento del contexto latinoamericano/internacional.
-
Conocimiento del marco normativo humanitario en el ámbito educativo: Normas mínimas para la educación (INEE), Manual Esfera, Marco Integral de Seguridad Escolar (GADRRRES), Normas mínimas para la protección de la infancia en la acción humanitaria (CPMS).